«Книга в моей жизни»
В рамках Недели детской и юношеской книги «Под парусом весны летит планета Детства» в детских и школьных библиотеках города прошел конкурс творческих работ «Книга в моей жизни». Ребята разного возраста писали свои размышления о роли чтения, о влиянии литературных героев на их жизнь и, конечно, о книге, которая оставила след в душе, открыла новый мир. Ежедневно мы будем публиковать детские конкурсные работы.
Мы получили более 50 работ – готовых рекомендаций для сверстников, призывающих всех: «Иди и читай!». Ребята рассказывали о любимых произведениях современных писателей и писателей классиков, русских и зарубежных.
Отзывы получились интересные, неоднозначные, где-то, может быть, спорные, но заслуживающие внимание, поэтому мы решили представить работы всех, кто принял участие в конкурсе «Книга в моей жизни», на сайте ЦБС.
Кассиль, Л. Будьте готовы, Ваше Высочество! Любое издание. |
«Повесть Льва Кассиля «Будьте готовы, ваше высочество!» - произведение не только очень интересное, но и мудрое. Эту книгу я прочитала, недавно. По сути, в книге показано становление личности маленького наследного принца вымышленной страны Джунгахоры, который вдруг начинает понимать многое из того, что его раньше не касалось. Он становится другим человеком – вернее, начинает проявлять лучшие свои черты, которые были подавлены придворным воспитанием. Книга читается на одном дыхании. Повороты сюжета – неожиданные и занимательные. Дэлихьяр Сурамбук волей автора помещён в детский коллектив советского пионерского лагеря. Дети оценивают сверстников быстро и безжалостно, так что принцу приходится самоутверждаться не безболезненно. Дети описаны с неподражаемым юмором, много неожиданных ситуаций, ярких характеров… Принц Дэлихьяр узнаёт и задумывается о многих проблемах своей родной страны Кассиль мастерски описал все «прелести» диктаторского режима, государственный переворот... Создал привлекательный образ «узника совести» - поэта Тонгаора, чьи простые и понятные слова помогают принцу разобраться в смысле борьбы этого человека и ему подобных . В произведении затронуто много общечеловеческих тем. Очень трогателен мотив зарождения первого чувства: принц-сирота чувствует родство душ с воспитанницей детдома Тосей, которая становится его настоящим другом. Спасибо автору за хорошую книгу»
Спицина Лидия
шк. № 14
Яковлев, Ю. А. Багульник : рассказы. – Москва : Детская литература, 1972. – 398 с. |
«Недавно я прочитала новый для себя рассказ Юрия Яковлева «Багульник». Главным героями рассказа являются дети. Одним из главных героев – Коста. Дети считали его «Молчальником», т.е. нелюдимым, скрытным человеком, никто не знает, что у него на уме: хорошее или плохое. Как ученик он производил неприятное впечатление. На уроках он вызывающе зевал, зажмуривал глаза, отвратительно морщил нос и открывал пасть – другого слова не подберешь! При этом он подвывал, что вообще не лезло ни в какие ворота. При этом энергично тряс головой – разгонял сон – и уставлялся на доску. А через несколько минут снова зевал. Одноклассники его не понимали, он был для них неинтересным человеком. У учителей он вызывал раздражение.
Однажды он принёс в класс веточки, поставил их в банку с водой. Все подсмеивались над ним, даже пытались подмести пол этим веником. А он ухаживал за веточками. И вдруг однажды они зацвели – распустился багульник. На улице снег, холод, а здесь – весна. «Когда багульник зацвел, все забыли, что Коста молчальник. Подумали, что он волшебник». А ещё он очень любил собак. Ребята часто видели, как он гуляет то с одной, то с другой, с третьей. Откуда они у него? Он бежал к ним, как только заканчивались уроки. Оказывается, Коста помогал пожилым людям гулять с их собаками, подкармливал их и делал это с огромной радостью. А однажды он просто спас собаку, которую хозяева оставили одну в квартире, а сами уехали. Коста по лестнице пробирался до балкона и кормил собаку.
А ещё он помогал гулять с таксой – собакой мальчика, прикованного к постели.
Обо всём этом узнала молодая учительница – Евгения Ивановна, которая однажды решила посмотреть, куда так быстро убегает после уроков Коста.
Вечером Коста выходил на берег моря. Здесь ждала своего хозяина, давно погибшего, собака. Исхудалая, она всматривалась вдаль. Коста погладил её, дал поесть. На другой день Коста снова заснул на последнем уроке. Ведь он так мало спит, помогая собакам и людям. Учительница рассказало об этом детям. И они уже больше не смялись над Костой, а тихо сидели вокруг него.
Всё это Коста делает с радостью, он живёт этим, это суть его характера: помогать нуждающимся.
Человек прекрасен своими делами, поступками. И не всегда он пытается что-то доказать людям, как он хорош. Он просто тихо делает своё любимое дело, и надо уметь понять душу этого человека, чтобы почувствовать, как она прекрасна.
Не случайно, когда ребята узнали об этом, они другими глазами взглянули на него. Я уверена, что все они тоже начнут делать добрые дела – ведь так много вокруг людей, которым нужна помощь.
Как веточка багульника, расцветая, озаряет всё вокруг красотой, так и доброта способна на чудеса. Она заразительна. Окружающим тоже хочется делать добрые поступки.
Как часто о человеке мы судим по его внешности, незначительным ежедневным действиям, не пытаясь понять, какова у него душа, чем он дышит, живёт, что в мире для него является важным.
Человек не рождается добрым или злым. Таким он становится. Поэтому доброту нужно воспитывать с детства. Такие произведения, как «Багульник» Ю.Яковлева – настоящий учебник жизни.
Я советую прочитать этот рассказ всем ребятам нашего класса».
Соловьева Дарья
шк. № 13
Чарская, Лидия. Записки институтки : повесть. – Москва: АСТ, 2016. – 256 с. – (Школьное чтение). |
«Книга Лидии Чарской «Записки институтки» перевернула грани моей жизни в другую (лучшую) сторону. В ней столько добра, чувств, радости, печали и нежности, что она поражает разум.
О чем же повествует книга? Книга повествует о жизни в институте двух девочек. Главную героиню11-летнюю девочку Люду Влассовскую отправляют из родной Украины в Санкт- Петербург. Там ей предстоит учиться в девичьем благородном институте. В новом классе её ждут насмешки и унижения. Но одна из учениц, княжна Нина Джаваха Оглы – Джамата стала её близкой подругой.
Вот как начиналась эта дружба. Однажды Люда сильно заболела. К ней никого не подпускали, кроме врачей. Но Нина специально порезала палец и пробралась к подруге. Их часто разлучали ссоры, но они всегда мирились.
Эта книги помогла мне осознать, что такое дружба. Благодаря этой книги я смогла найти в себе те чувства, которых никогда бы не было в моей душе без прочтения этой книги. Всем девочкам и мальчикам я рекомендую прочитать не только эту, но и другие книги Лидии Чарской.
Чарская, Лидия. Сибирочка : повесть. – Москва: Оникс, 2009. – 272 с. – (Библиотека младшего школьника). |
А вот еще одна книга Лидии Чарской «Сибирочка».
Главная героиня новорождённая девочка одного очень богатого купца. Однажды в Сибирском лесу на карету отца Сибирячки напали волки, и он привязал девочку ремнем к стволу дерева. Девочку нашел птицелов и забрал к себе домой. А отец девочки не смог найти свою дочь и уехал в Санкт-Петербург жить. Так начинается эта занимательная история. Когда девочке исполняется 9 лет, дедушка умирает и вот тут начинается полная тайн и приключений жизнь Сибирочки. Много ей пришлось испытать и хорошего, и плохого.
Это и знакомство и дружба с мальчиком Андрюшей. Встреча и последующая за этим работа на беглых каторжников. Это и почти детективная история: бегство из плена каторжников и спасение от них богатого купца Гандурова. И еще много-много разных испытаний и разочарований, счастья и встреч с хорошими людьми.
Для меня эта книга о дружбе. О том, как надо дружить. О людях хороших и плохих. Книга заставляет задуматься о том, почему люди совершают те или иные поступки. Эта книга заставляет размышлять.
Гайдар, А. П. Тимур и его команда. Любое издание |
Книга замечательного детского писателя Аркадия Петровича Гайдара рассказывает о мальчике Тимуре, который организовал отряд из мальчишек и девчонок. Чем же они занимаются? Они помогают семьям, мужчины которых ушли на фронт. Дома этих семей отмечены красной звездой, нарисованной на заборе.
Мальчишки и девчонки много и по-разному помогают семьям ушедших: подвязывают ветки яблонь, утешают плачущих детей, ловят убежавших коз. Команда Тимура тайно совершает добрые поступки. Ребята не требуют ничего: ни благодарности, ни какой-либо оплаты. Это здорово. Это благородно. Мне бы хотелось дружить с такими ребятами.
Я восхищаюсь такой помощью. Это же очень просто и не требует каких-либо особенных усилий! Такую помощь может оказать каждый. Главное - захотеть! Например, можно помочь пожилой старушке с тяжелыми сумками или покормить бездомных кошек или собак, или просто быть вежливыми друг с другом.
Тысяча и одна ночь : арабские сказки. Любое издание |
Жил был царь Шахрияр, который не верил в то, что женщины бывают верными. Поэтому каждую свою жену он казнил. Так было до тех пор, пока его женой стала дочь визиря Шахрезада. Она была неглупой девушкой и придумала каждую ночь рассказывать сказочные истории без окончания, а конец историй рассказывать на следующий день. Так, со сказочными историями прошла 1001 ночь.
Это действительно дивный сборник сказок. Каждая сказка заставляет нас задуматься о добре и зле, о красоте и уродстве, об уме и глупости, о вере и неверии. Каждый найдет в них что-то свое. А если и не найдет ничего поучительного, то найдет много волшебного и сказочного.
Эти книги читали наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Эти книги будем читать мы!»
Парфенова Мария
шк. № 2
Крюс, Дж. Тим Талер, или Проданный смех. Любое издание. |
«Повесть Д. Крюса «Тим Талер, или Проданный смех» рассказывает о том, как мальчик-сирота Тим Талер продал свой смех за богатство. Но очень скоро герой понял, что все деньги мира не смогут заменить ему счастья, свободы, радости. Все это было в смехе Тима, который он отдал дьяволу — барону Тречу. Тим заключил с ним контракт, по которому отдавал свою душу (смех) взамен на богатство. Важно, что, получив деньги, Тим тут же отдал их мачехе, чтобы она и брат ни в чем не нуждались.
Но, став богатым, Тим перестал быть счастливым. Он понял, что самое главное в жизни — это смех, то есть способность чувствовать, радоваться, жить сердцем, а не умом. Поэтому герой пускается на поиски своего пропавшего смеха. В пути он узнает много нового, взрослеет, мужает. Характер Тима становится тверже — он может поступать вопреки желанию барона, так, как считает нужным и правильным.
Тим Талер — главный герой повести — достоин большого уважения и симпатии. Он, несмотря на все испытания, всегда оставался добрым и справедливым человеком с «золотым» сердцем. Именно поэтому, я думаю, ему удалось вернуть свой смех.
Решимости, упорству, смелости — учит нас книга Д. Крюса «Тим Талер, или Проданный смех».
Мизин Кирилл
шк. № 24
Носов, Н. Живая шляпа. Любое издание. |
«Я вам расскажу о моих любимых книгах. Одна из них называется «Живая шляпа». Но вы же не думаете, что в одной книге один рассказ? Это совсем не так, в этой книге кроме рассказа «Живая шляпа» есть и другие: «Мишкина каша», «И я помогаю», «Ступеньки» … Вернёмся к главному. Сейчас я кратко изложу, о чём рассказ «Живая шляпа».
Рассказ про котенка Ваську и двух мальчиков – Вову и Вадика. Во время рисования позади ребят послышался шум. Упала шляпа, но при попытке приблизиться к ней, шляпа пришла в движение, вызвав испуг мальчишек. После того, как они закидали её картофелинами, выяснилось, что под упавшую шляпу попал котёнок.
Усачев, А. А. Умная собачка Соня. Любое издание. |
Вторая моя любимая книга – это рассказы о собачке Соне. Умная собачка Соня живёт в квартире одного многоэтажного дома, её хозяина зовут Иван Иванович Королёв (из-за этого сосед Ивана Ивановича, поэт Тим Собакин назвал Соню королевской дворняжкой). И, несмотря на то, что Соня – очень маленькая и вежливая собачка, она постоянно попадает в какие-то невероятные истории. Но из каждой ситуации Соня делает выводы на будущее».
Акифьева Варвара
шк. № 20
Сеславинский, М. Частное пионерское : рассказы о детстве. – Москва: Детская литература, 2010. – 158 с. : ил. – (Школьная библиотека). |
«Частное пионерское» - это трогательная история о мальчишках, спасающих животных, о родителях, вечно занятых своими проблемами и не вникающих в дела своих детей, о детском чувстве ответственности перед «братьями меньшими». Эта книга – поучительная история о дружбе, о любви, об ответственности, о поиске справедливости.
Каждый рассказ писателя – знакомство с хорошими людьми, внимательными, отзывчивыми, правдивыми. Поступками своих героев автор убеждает читателей: быть добрым – хорошо и радостно. Герои рассказов в большинстве случаев мальчишки, в душе романтики и рыцари. Они стремятся отыскать в жизни что-то интересное и небывалое, а это привлекает читателей.
Мне очень понравилось, что у героя и его друзей было много животных, и взрослые вместе с детьми давали кошкам и котятам различные имена, трогательно ухаживали за больными собаками, кормили их. Много нового я узнала о том, какие игры любили мои сверстники, чем увлекались в годы детства моих родителей.
Эта книга научила меня терпимо относиться к друзьям, ответственности к порученному делу, любить животных, птиц, природу. Вовремя помогать им.
Эта книга интересна современным детям и взрослым: взрослые смогут опять погрузиться в свои детские и школьные годы, а мы, дети XXI века, знакомимся с тем, что уже становится достоянием истории. Эта книга написана с тонким юмором, вызывает интерес у читателя.
События, описанные в книге, ставят ребят перед выбором, который еще не раз преподаст им жизнь – дружба или долг, частное или общественное. О книге «Частное пионерское» можно рассказывать бесконечно долго, но, как говориться, «Лучше один раз увидеть, и прочитать, чем сто раз услышать».
Те, кто не читал, обязательно прочитайте!»
Пушкарева Валерия
шк. № 13
Линдгрен, А. Пеппи Длинный чулок. Любое издание. |
«Пеппи Длинный чулок, шведская девочка, Пеппилотта-Витуаллина-Рольгардина – рыжие косички, огромные веснушки и смеющиеся глаза. Девочка как девочка, но она вовсе не самая обыкновенная девочка, хотя бы потому что она в 9 лет живет совсем одна в своей вилле «Курица». Ну, не совсем одна, а с обезьянкой по имени Нильсон, и с лошадью, которую она выносит с террасы в сад, когда захочет прокатиться. Никто не может поднять лошадь, а вот Пеппи может, потому что она не только лучшая в мире, но и самая сильная в мире девочка. А еще Пеппи самая веселая в мире. Томми и Аннику вам скажут, что ни с кем не бывает так интересно, как с Пеппи. Они с нетерпением ждут встречи с ней. Большая фантазерка, выдумщица, она всегда могла занять их.
Я читала о Пеппи с удовольствием, узнавала о ней всё больше и больше, училась у неё богатому воображению и оптимизму.
Ее папа Эфоим Длинный чулок – капитан, избороздивший все моря и океаны, добрый и мудрый. Огромная волна смыла его с палубы, однако Пеппи уверена, что ее папа не утонул, а доплыл до острова и стал там негритянским королем. Так и случилось, Пеппи дождалась своего папу.
У Пеппи было доброе сердце и добрая душа. Вот она спасает во время пожара двух малышей, или покупает 100 килограммов конфет и устраивает для всех ребят своего городка настоящий конфетный бал.
Много было интересного и веселого на страницах этой книги. В моей памяти она оставила светлые и добрые чувства.
Эту книгу я советую прочитать всем ребятам. Я думаю и взрослые ее прочитают с удовольствием. Она обращена ко всем у кого веселый нрав и доброе сердце, кто умеет смеяться над смешным и плакать над печальным, ко всем вам ребята, которые те же взрослые, но только еще маленькие, и ко всем взрослым, которые еще не совсем забыли, что когда то были детьми.
Эта книга учит храбрости и смелости, доброте и жизнерадостности, находчивости, а самое главное оптимизму во всех ситуациях».
Носкова Людмила
шк. № 13
Троепольский, Г. Белый Бим Черное ухо. Любое издание. |
«Я хочу вам рассказать о книге Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо». Сначала я посмотрела фильм. Очень понравилось. После фильма мне захотелось прочесть книгу…
Бим – главный герой повести. Это щенок-альбинос, его хотели утопить еще в детстве, когда он только родился, поэтому он не может участвовать в собачьих конкурсах и выставках, но его спасает Иван Иванович – добрый, умный и мудрый человек. Иван Иванович – хозяин Бима. Иван Иванович одинок, его жена умерла, сын погиб на войне. Иван Иванович – фронтовик, он воевал, был ранен, осколок у сердца дает о себе знать. У Ивана Ивановича и Бима складываются трогательные отношения. Бим для Ивана Ивановича – не просто собака, это настоящий друг, с которым он делит минуты грусти и одиночества. Пришла беда. Ивана Ивановича увозят в больницу, а Бим остался один в большом городе. Он не знал, куда уехал его добрый друг, ему оставалось только ждать и ждать…
Бим убегает. Разлука становится для него невыносимой, и он отправляется на поиски своего любимого хозяина. Именно в этом опасном путешествии пёс узнал горькую правду жизни, что на свете бывают не только хорошие люди, но и, к сожалению, плохие. Бим долго и тщетно ищет своего хозяина, и в этих скитаниях одни из встречных преследуют его, другие помогают, стараются выручить из беды. И перед нами возникают человеческие лица с их самобытными чертами, неповторимые характеры, своеобразные судьбы. Преодолевая все преграды на своём пути, переживая все трудности, Бим до последнего вздоха продолжал искать Иван Иваныча…
Повесть заканчивается трагично. Несмотря на все усилия добрых людей, торжествует зло. Смерть собаки – укор для всех. Бим умирает. Бим погиб… Совершенно безнаказанно, ни за что. «Когда собаки теряют надежду, они умирают естественно – тихо, без ропота, в страданиях, неизвестных миру. Нет на земле ни единого человека, который слышал бы, как умирает собака. Собаки умирают молча» Г. Н. Троепольский».
Мовнар Ева
шк. № 29
«В этом году я открыла для себя книги Любови Федоровны Воронковой. Помогла мне в этом наш школьный библиотекарь Ирина Константиновна, которая рассказала нам о книгах писательницы на уроке, посвященному 110-летнему юбилею автора. После урока мне стало очень интересно познакомиться с книгами Л.Ф. Воронковой и я прочитала две повести: «Девочка из города» и «Гуси-лебеди».
Воронкова, Л. Девочка из города. Гуси-лебеди : повести. – Москва : Детская литература, 1991. – 221 с.: ил. |
Повесть «Девочка из города» написана в годы Великой Отечественной войны. Своими глазами видела писательница все те бедствия, которые принесла с собой война. Видела разрушенные селения, горящие дома, бредущих по дорогам беженцев. И вполне возможно, что среди этих обездоленных людей она увидела героиню своей книжки, которую назвала Валентинкой. Валентинка была девочкой из разрушенного города, на глазах у нее погибли мама и маленький братик. Валентинка не осталась одинокой, к ней на помощь пришли незнакомые люди. А чужая женщина стала ей матерью. Я читала книгу и плакала, тронула она мое сердце. Жалко было девочку, нелегко ей было привыкать в новой семье, еще свежи были воспоминания о родной маме, трудно было в первый раз назвать чужую женщину мамой.
Повесть «Гуси-лебеди» рассказывает о маленькой деревенской девочке Аниске. Некоторые ребята считают ее задиристой и некрасивой, не замечают ее хороших качеств. За ее раскосые глаза обзывают «Косулей», а это слово Аниске было больнее всего на свете. Аниска не такая как все, у нее поэтическая душа, она любит природу, любит наблюдать за птицами в лесу. У Аниски очень доброе сердце, она умеет дружить и постоять за друга. У нее ловкие руки, прямо-таки «золотые» - все успевают сделать: и за братиком поухаживать, и дома убраться, и поработать за себя и подружку на колхозном поле.
Эти книги делают нас лучше и говорят нам о главном: о любви к Родине, уважении к труду, людской доброте и отзывчивости. Я советую прочитать книги Л.Ф. Воронковой своим одноклассникам».
Кочергина Алина
шк. № 13
Крапивин, В. Мальчик со шпагой. Любое издание. |
«Я прочитал роман «Мальчик со шпагой». Он был написан в 1976 году. Но мне кажется, что он актуален и сегодня. Это история о настоящей дружбе, мужестве, чести.
Главный герой романа - двенадцатилетний Серёжа Каховский. В книге рассказывается, как в непростых жизненных ситуациях происходит становление личности мальчика и формируется его гражданская позиция.
Сергей посещает клуб «Эспада», в котором ребята занимаются фехтованием. Олег, руководитель клуба, прививает воспитанникам дух мушкетёрства, а это подразумевает верную дружбу, смелость, честь. Но не все следуют этому. На четверых членов клуба нападают четверо хулиганов. Трое терпят унижение и убегают, и лишь один, самый младший, даёт отпор. Трусов отчисляют из клуба.
Серёже, которого назначают капитаном одной из групп в клубе, не даёт покоя мысль: «А как бы я поступил на их месте?» Но вскоре ему предоставляется возможность ответить на этот вопрос.
В неравном противостоянии с хулиганами и взрослым преступником, Сергей не струсил и вышел победителем. Не боялся Каховский и спорить со взрослыми, если видел их несправедливое отношение к детям. За это его осуждают на совете отряда, называют «нарушителем дисциплины» и «возмутителем спокойствия».
Я понял, что Сергей не нравится многим взрослым своей активностью, чувством сопричастности ко всему происходящему.
Я бы посоветовал прочитать это произведение своим сверстникам, потому что дети в нём показаны переживающими страх, интерес, удивление, гнев, вину, радость и печаль. Когда я прочитал эту книгу, передо мной открылся полный смысл таких слов, как: дружба, совесть, справедливость, милосердие. Рекомендую прочитать эту книгу!»
Зуев Артем
шк. № 14
Брэдбери, Р. 451 градус по Фаренгейту. Любое издание. |
«Главный герой антиутопии – Гай Монтэг. Он пожарный. Но он не тушит пожары и не спасает людей. В книге дается мир будущего, где отличительные особенности и рассуждения презираются, а чтение и хранение книг является противозаконным. В этом мире пожарные сжигают книги вместе с домами, а их владельцев сажают в тюрьму. Был даже случай, когда женщина была сожжена вместе со своим жилищем. Когда бригада пожарных приехала на вызов, женщина отказалась покидать дом, предпочитая тюрьме смерть среди книг. Она поджигает спичку о перила лестницы со словами: «Будьте мужественны, Ридли. Божьей милостью мы зажжём сегодня в Англии такую свечу, которую, я верю, им не погасить никогда», - и сжигает себя вместе с домом.
Позже Монтэг узнает, что эти слова были сказаны Николасу Ридли его единомышленником во время их сожжения на костре за ересь в Оксфорде 16 октября 1555 года. Это одно из событий, которое заставило нашего героя задуматься над жизнью и ее смыслом…
Рассуждения и вопросы заводят героя в тупик. И Гаю приходит в голову мысль, что, может быть, я не один такой? Может быть, кто-то еще задумывается над этим? Он перебирает в голове всех людей, которых знает, и один за другим отбрасывает варианты: жену интересует только телевизор, Битти, его сослуживца, интересует только работа, друзей семьи, как и жену, интересует телевизор и то, что в нем находится. Получается, что в его окружении нет людей, интересующихся тем же, что и Монтэг. Что же не так: мысли или люди? И наш герой находит источник, где может быть ответ на этот вопрос. Это книги. Понимая, что совершает преступление, Гай крадет из дома одной женщины книгу. Это оказывается Библия. Но начиная читать, он осознаёт, что не до конца понимает смысла прочитанного. Слова кажутся знакомыми, но, даже вчитываясь, он не всегда понимает их значения. После определённых обстоятельств, Гай находит человека, который знает ответы на все его вопросы.
Эта антиутопия произвела на меня сильное впечатление. После прочтения произведения, хочется думать и размышлять о взаимоотношениях людей, смысле жизни. В книге рассматриваются проблемы, интересные мне и многим моим сверстникам. Она актуальна сейчас, она будет актуальна и в будущем, если мы, люди, не сделаем нужных выводов».
Ильичева Анастасия
шк. № 7
Чехов, А. П. Чайка. Любое издание. |
«Пьеса Антона Павловича Чехова. «Чайка» была написана в 1895-1896 годах.
Это произведение было отнесено автором к жанру комедии, несмотря на трагичность концовки и серьёзность поднимаемых вопросов.
У Антона Павловича есть много юмористических рассказов, в которых высмеиваются пороки человека. «Чайка» же показывает нам природную человеческую глупость: читаете вы о том, как нелепо люди рушат свою судьбу, и сама собой появляется на лице ухмылка. Такова комедия Чехова. Высмеивающая, глумящаяся над человеком, желающая исправить его пороки по средствам неодобрения его действий перед читателем.
Рекомендовать эту пьесу я решил, как раз потому, что Чехова надо читать в любом сознательном возрасте, дабы не допустить развитие описываемых им пороков в себе.
Брэдбери, Р. Вино из одуванчиков. Любое издение. |
Впервые эта повесть была издана в 1957 году, центром сюжета являются братья Дуглас и Том Сполдинг, а действия происходят в городке Грин-таун. В книге автор делится личными переживаниями, книга даже во многом автобиографична: Дуглас является аллюзией на Рэя Брэдбери (Дуглас – второе имя его отца, а Сполдинг – фамилия его бабушки), а прототипом Грин-туна стал Уокиган, в котором он родился.
«Вино из одуванчиков» уносит нас в другой мир, окутывает с головой и не оставляет желания выбраться. Брэдбери погружает нас в эту атмосферу за счёт особого взгляда главного героя на мир.
Описать такой взгляд можно на примере японской поэзии: автор ловит момент, тончайшие его краски и отображает их на бумаге, однако в отличие от художника, он чувствует в этот момент не только себя, но и жизнь, к примеру, того дерева или этой птицы, вкладывая всё это в один момент не чьей-то отдельной жизни, а событий всего мира целиком.
Наделив Дугласа способностью видеть мгновение, Брэдбери подарил ему возможность «чувствовать жизнь» и добавил к этой возможности и без того детский взгляд на мир. После этого писатель направил главного героя по событиям одного лета, где черты его характера будут проявляться на протяжении всего повествования, затягивая читателей в мир безмятежности, за которой так гонятся обитатели нашего беспокойного мира».
Горбачев Никита
шк. № 20
Портер, Э. Поллианна. Любое издение. |
«Это история 11-летней девочки Поллианны, которую после смерти родителей забирает на воспитание из «чувства долга» родная тётя. Из атмосферы родительской любви и глубокой веры в Бога девочка попадает в мир строгих правил и запретов. Но она не унывает и своим умением радоваться всему, что случается с ней в жизни, сначала удивляет, а потом и меняет жизнь всех жителей маленького провинциального городка. Ещё при жизни отец научил дочь простой игре – уметь радоваться вопреки всему. Эта игра помогает не отчаиваться и находить выход из любых трудных жизненных ситуаций, не падать духом.
Эта книга о страдании и любви к жизни, об истинных человеческих ценностях: добре, уважении друг к другу, заботе о ближнем, желании помочь в трудную минуту. И в наше время эти человеческие качества актуальны. Нам всем и сегодня нужна знакомая девочка, через которую, как через призму, проходит солнечный свет и «кажется, что даже солнце пытается играть в игру», разбрасывая «отблески лучистой радости» на всё, что её окружает. И от этого мир становится радостным!
Мне очень хочется быть похожей на Поллианну, девочку, которая умела «играть в радость». Хочу быть такой же искренней, откровенной и душевной, радовать своими добрыми поступками и поддержкой маму, папу и всех, кто живет рядом со мной и заботится обо мне. Обязательно расскажу своим одноклассникам о Поллианне и посоветую прочитать произведение Элеанор Портер».
Галяева Анна
шк. № 13
Крюкова, Тамара. Повторение пройденного. Любое издение. |
«Недавно я прочитала книгу Тамары Крюковой «Повторение пройденного». Её герои шестиклассники Антон и Настя – мои современники и ровесники. Антон – обычный школьник, его мечта – найти клад. Он просто одержим этой идеей. Эта страсть приводит Антона в канализационную шахту на школьном дворе. Там в тайной комнате он обнаруживает некое устройство и случайно приводит его в действие. Так, из 2007 года ребята попали в 1982, в свою же школу да еще и в класс, где учились родители Антона. Один день они пробыли в прошлом но, сколько же забавного произошло с ними! Ведь ребята из 80-х были ещё не знакомы с мобильниками, калькуляторами, ничего не слышали о террористах и Макдоналдсе, а жвачка для них – роскошь. А для Антона и Насти загадочной и непонятной кажется жизнь их родителей. Это небольшое путешествие во времени позволило Антону узнать с другой стороны родителей и изменить судьбу своего учителя. Антон узнал что его папа Юра, был точно таким же, как и он сам: не знал математику, хотел найти клад во дворе школы...
Книга Т. Крюковой «Повторение пройденного» мне очень понравилась. Я очень хотела бы очутиться в 80-х и посидеть за партой с моей мамой. В 1982 году она тоже была ученицей 6 класса. Всем ребятам советую прочитать эту весёлую и поучительную историю. А сама с удовольствием прочитаю другие книги Тамары Крюковой».
Верещавина Надежда
шк. № 22
Михеева, Тамара. Не предавай меня! : повесть. – Москва : Аквилегия-М, 2013. – 192 с. – (Современная проза). |
«Главная героиня повести «Не предавай меня», Юлия Озарёнок, случайно узнала, что стала аутсайдером в классе. С этого момента начались её неприятности. У Юли был не простой выбор: сдаться, опустив руки, или идти дальше, преодолевая трудности. Мне кажется, она сделала правильный выбор. Старалась замечать всё хорошее, что происходило с ней в жизни. У Юли были минуты, когда на глазах рушился мир. Преодолеть все неприятности героине помогла магия настоящей любви и дружбы.
Повесть не оставила меня равнодушной. Я понимала Юлю Озарёнок, словно нашла свою родственную душу. Ну, а как же?! Ведь все подростки переживают неудачи, мучаются из-за личных проблем, но никогда не сдаются. Я думаю, нужно просто время, чтобы пережить все неприятности.
Тор, Анника. Правда или последствия. – Москва : Самовар, 2011. – 152 с. (Встречное движение). |
Книга шведской писательницы Анники Тор «Правда или последствия» заставила меня серьёзно задуматься об отношениях между сверстниками-подростками. Читая произведение, я была потрясена плохими и необдуманными поступками 12-летней Норы.
Повесть начинается с того, что Нора после летних каникул приходит в школу. Девочка узнаёт, что её лучшая подруга Сабина больше не хочет с ней дружить. У главной героини перевернулся мир. Нора находит такое же одиночество, как и она сама. Это Карин. В классе её отвергали из-за полноты бюста. Тут Нора оказывается перед выбором: «опуститься» до дружбы с аутсайдером или пойти на поводу у безжалостных одноклассниц.
Когда я прочитала эту книгу, мне стало очень грустно. Я до сих пор не представляю и не могу понять, почему люди оценивают человека по внешности, даже не узнав, какой у него характер?
Так поступают даже и мои одноклассники, причиняя боль. Я бы громко прокричала. «Прочтите эту книгу! Не обижайте людей, походя!»
Замечательная повесть. Она учит внимательному и бережному отношению к людям, которые учатся рядом с тобой!
|
Я одобряю выбор библиотек. Эта повесть берет за душу. Библиотекари плохо не посоветуют. Я убедилась в этом на своем опыте.
Это грустная история со счастливым концом. В семье главной героини Риты произошла трагедия. В тяжелые минуты рядом оказываются друзья. Хотелось бы и мне иметь такого настоящего друга, как Птицын. Он ответственный, благородный человек, не паникёр. Мне думается, что такие качества присущи настоящему мужчине. Ритка – смелая и добрая девочка. Она находит в себе душевные силы начать заботиться о постореннем человеке. Главная героиня берёт шефство над детдомовским мальчиком Олежкой. Эти два человека, безусловно, помогут друг другу. Я примерила ситуацию на себя. Смогла бы я пустить в свою устроенную и привычную жизнь чужого мальчишку? Ведь он присутствовал бы в нашей квартире, требовал внимания моих родных, спутал все мои планы!!! Помните, как у Пушкина «с белой ручки не стряхнешь и за пояс не заткнешь!» Наверное, не смогла бы. Значит, Рита в чем-то лучше меня. У нее шире душа. Она умеет думать не только о собственном благополучии.
Концовку этой пронзительной истории остаётся додумать самим. Я верю, что у таких замечательных людей всё будет хорошо.
Самарский, Михаил. Любовь, или Куда уплывают облака : повесть. – Москва: Эксмо, 2015. – 220 с. – (Лучшие книги для подростков). |
Писатель Михаил Самарский не на много старше меня. Этот факт приятно удивил. Я предположила, что он должен быть знаком с молодежными проблемами не понаслышке. Книга называется очень романтично «Любовь, или куда уплывают облака». История не разочаровала. Обращает на себя язык произведения. Такое ощущения, что ты ведешь беседу с одноклассником. Я посоветовала эту книгу своей подруге. Она прочла за 2 дня. Мы обсуждали книгу целую неделю. Замечательный писатель!
История о первом чувстве подростков – Семёна-хулигана и Лены-отличницы. Против их любви - весь мир, а больше всего отец Лены, который был категорически против их дружбы. Герои преодолевают много испытаний, и лишь чудо настоящей любви помогает им выстоять. Отец Лены относился к юноше, опираясь на слухи. Я считаю, что это неправильно. Нужно самому узнать человека. Странно, что так поступает взрослый мужчина. Лишь после личного знакомства с Семёном отцу пришлось сдаться, и он одобрил выбор дочери. Семён – хороший парень. Чтобы соответствовать своей избраннице, юноша взялся за ум, начал хорошо учиться.
У счастливых влюблённых всё ещё впереди. Ведь настоящая любовь творит чудеса!
Жвалевский, Андрей. Шекспиру и не снилось / Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак. – Санкт-Петербург : Гриф : Детгиз, 2015. – 192 с. – (Последний звонок). |
Я фанат Андрея Валентиновича Жвалевского и Евгении Борисовны Пастернак. Прочла всё, что смогла найти в библиотеке. Их произведения смешат, заставляют задуматься о своих поступках и словах, увидеть сверстников и себя со стороны.
Читая книгу, хотелось воскликнуть: «Да, это же всё про нас!» История удивительно похожа на реальную жизнь. Хорошо, когда у тебя есть друзья, всё в порядке с учёбой и никогда не бывает ссор с родителями. Вы поверили, что у нас всё так?! Нет, нет и ещё раз нет. Не бывает у нас всё идеально, проблемы поджидают на каждом углу. В этой повести – вся наша жизнь: любовь, дружба, школа, семья и прочее. Писатели изобразили нас такими настоящими, что порой казалось, что они все подсмотрели. Я словно увидела себя и своих одноклассников со стороны! СУПЕР!!!»
Асанова Юлия
шк. № 39
Верн, Ж. Вокруг света за 80 дней. Любое издание. |
«В этой книге говорится о Филеасе Фогге и его слуге Паспорту. На спор Филеас совершает путешествие вокруг света за 80 дней, при этом попадая в разные истории и ситуации. Одна из них: спасение мисс Ауды из страшных лапищ старообрядного индийского племени. Рискуя всем своим состоянием в случае проигрыша пари, но оставаясь по-прежнему невозмутимым, Филеас Фогг отклонялся от своего маршрута всякий раз, когда встречались препятствия (непогода, шторм, нападение и погоня индейцев и т. д.). Само собой разумеется, что Филеас Фогг вел точнейший учет времени. Как же могло случиться, что он ошибся на одни сутки? Об этом можно узнать, прочитав роман Жюля Верна «Вокруг света в 80 дней».
Верн, Ж. Путешествия и приключения капитана Гаттераса. Любое издание. |
В этой книге говорится об одном капитане, который пытался достичь своей мечты - открыть северный полюс. Он 2 раза набирал команды, но терпел неудачи. Наконец в 3 раз, через неимоверные усилия, превозмогая все сложности и опасности, Гаттерас с несколькими людьми, полностью преданными ему, достиг полюса, хотя это стоило ему рассудка.
Я читал множество книг, но не многие смогли изменить меня. Например, как я изменюсь, прочитав «Денискины рассказы» или «Незнайка на луне», стану более смешливым и умным? Нет, это не то.
По-настоящему меня смогли изменить романы Жюля Верна «Вокруг света в 80 дней» и «Путешествие и приключения капитана Гаттераса». В повседневной жизни я хотел бы походить на главных героев этих произведений: быть решительным, хладнокровным, смелым и рассудительным, стараться принимать верные решения.
Я считаю, что нужно прочитать романы Жюля Верна, потому что после их изучения вы серьезно можете поменять свои взгляды на мир и свое поведение. По сути именно для этого и нужны книги».
Агафонов Евгений
шк. № 13
Волков, А. Волшебник Изумрудного города. Любое издание. |
«Эта книжка была то немного страшная, то веселая. Мой самый любимый герой - Страшила. Он очень смешной и всегда задавал смешные вопросы. А кстати, зачем Железному Дровосеку сердце, если он и так был сердечным?! Элли справлялась со всеми трудностями, потому что рядом были друзья. Ведь без друзей ты почти ничего не сможешь сделать!!! И эта книга - как раз о дружбе, о том, что друг может тебе помочь в любой момент. Но больше всего мне не понравилось поведение Великого и Ужасного Гудвина. Потому что он обманул путешественников. А закончилась книга очень хорошо!!! Элли вернулась, а Лев стал королем зверей.
Носов, Н. приключения Незнайки и его друзей. Любое издание. |
Я прочитала первую книгу о Незнайке.
В повести рассказывается о Цветочном городе и его жителях: Пончике, Знайке, Незнайке, Пилюлькине, Тюбике, Цветике, Авоське, Небоське, Растеряйке, Сиропчике, Гуньке - друге Незнайки и еще о многих других малышах и малышках.
Из повести мне понравился Незнайка. Смешным мне показалось то, что Незнайка хотел сразу стать то художником, то поэтом, то музыкантом. Не изучая ничего, так не бывает.
Сначала повести Незнайка постоянно врал и хвастался. Потом малыш Знайка придумал воздушный шар и Малыши полетели в путешествие. Пока не случилась авария, и они упали. Они оказались в Зеленом городе, где жили малышки. Перед этим Знайка спрыгнул с парашютом, поэтому Незнайка сказал малышкам, что он главный и много рассказывал им неправды. А когда пришел Знайка и вранье Незнайки всем стало известно, с Незнайкой больше никто не захотел общаться и малыши его обзывали. Только малышка Синеглазка пожалела Незнайку, а потом и все малышки. И Незнайка решил больше не врать!!!
Еще в повести есть город Змеевка. Там жили малыши, которые поссорились с малышками. Но малыши из Цветочного города всех подружили и благополучно вернулись домой.
Драгунский, В. П. Денискины рассказы. Любое издание. |
Мне нравятся «Денискины рассказы», потому что они написаны с добрым юмором о двух мальчиках Дениске Кораблёве и Мишке Слонове, которые дружат по-настоящему, помогают друг другу и всегда выручают друг друга в трудных ситуациях.
Я бы хотела иметь такого друга, как Дениска, потому что он весёлый выдумщик, с ним никогда не бывает скучно, а ещё потому, что он настоящий товарищ.
Больше всего мне понравился рассказ «Кот в сапогах», когда мальчики без помощи взрослых сделали для Дениски карнавальный костюм, проявив выдумку и смекалку. А когда Дениска получил за него приз, то проявил доброту и подарил одну из книжек, из которых состоял приз, Мишке за помощь в создании костюма. А может, и просто так, потому что Мишка – друг, а другу ничего не жалко.
Носов, Н. Федина задача. Любое издание. |
Это, на мой взгляд, одно из самых лучших произведений Н. Н. Носова. В нём рассказывается о том, как мальчик по имени Федя решил делать уроки с включенным радио, и у него всё смешалось в голове, а под конец он и вовсе запутался. Правильно в народе говорят «за двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь». Мне это произведение понравилось: оно очень весёлое и интересное. Я советую вам его прочитать.
Носов, Н. Саша. Любое издание. |
Этот рассказ про мальчика, который мечтал о пистолете с пистонами. Мама ему не покупала, а сестренки купили. Гуляя во дворе, он выстрелил и напугал бабушку. Бабушка сказала, что заявит в милицию, и вскоре в квартиру Саши пришёл милиционер.
Этот рассказ учит, что глупости, баловство, плохое поведение до добра не доведут. Учит, что не нужно людей пугать.
Советую прочитать, особенно мальчикам, которые ведут себя так же, как этот герой. Сейчас многие мальчики взрывают петарды, это тоже опасно и для их здоровья и для окружающих!!!
Носов, Н. Фантазеры. Любое издание. |
Рассказ о ребятах, у которых бывают хорошие и плохие поступки. Мишутка и Стасик фантазировали хорошие вещи, например, когда Мишутка сказал, что он съел целое ведро мороженого, то он имел ввиду маленькое ведро - «…бумажное, не больше стакана».
Рассказ хороший, добрый. Там ребята фантазировали и вообще могли придумать про все на свете.
В рассказе мне очень понравилось место где ребята Мишутка и Стасик поделились своим единственным мороженным с Ирой – заплаканной соседской девочкой, которую встретили на лестнице. Она была расстроена поступком своего брата. Мороженое было поделено на три части.
Вообще ребята были добрые и отзывчивые, у них была настоящая дружба.
Чарушин, Е. Медвежата. Любое издание. |
В книге рассказы о маленьких медвежатах. Охотники принесли из леса двух медвежат и оставили у бабушки. Они были ещё маленькие. Бабушка сделала им кровать под лавкой и соску. Так они и жили у бабушки. Спали, посасывали молоко из соски, росли. Когда подросли, стали они озорные, то цыплят разгонят по двору, то залезут на крышу, трубу разберут. Бабушка их отругает, а они все равно шалят. У трех соседей трубы разобрали. Пришлось бабушке отдать их в зоосад. Мне очень понравилась книга, было очень весело читать про шалунов медвежат. Ребята, прочтите рассказы, вам они очень понравятся.
Но чтение не всегда бывает веселым, развлекательным. Я это поняла, когда в моих руках оказалась книга Любови Воронковой.
Воронкова, Л. Девочка из города. Любое издание. |
Эта книга взволновала меня до глубины души. Как можно остаться равнодушной к судьбе моей ровесницы – девочки Валентины. Ее дом разбомбили фашисты. В бомбежке погибли мать и младший братишка. Еще раньше погиб на фронте отец. Девочку взяли с собой соседи, когда уходили из разрушенного города. Так Валя оказалась в Нечаеве, в семье Дарьи Шалихиной.
В повести рассказывается как Валентинка становится своей в чужой семье. Этот путь очень труден. Самая старшая девочка Груша не обращает на Валентинку внимания, Таиска постоянно озорничает. Романок маленький, дружить не умеет. Дедушка в семье страшный, брови лохматые, взгляда не видно. Да и быт в деревне совершенно другой, не такой как в городе. А как трудно сказать этой женщине, которая зовет ее дочкой, «мама». Ведь она совсем не похожа на маму Валентинки.
Книга о трудностях и радостях в жизни маленькой девочки, о том, как оттаяло ее сердечко, и она научилась радоваться жизни и, конечно, нашла свою маму.
Советую прочитать эту книгу. Подобные книги заставляют нас задуматься о том, для чего живет каждый из нас, что каждый из нас может сделать, чтобы окружающим стало хоть капельку легче и лучше жить».
Цветкова Анна
шк. № 24
Гайдар, А. П. Чук и Гек. Любое издание. |
«Братья Чук и Гек с мамой живут в Москве. Отец работает в тайге начальником разведовательно-геологической станции. Он приглашает свою семью в гости на Новый год и сообщает об этом в телеграмме. Мальчики уговаривают маму поехать. Она соглашается и идёт за билетами. В это время приносят ещё одну телеграмму, но дети про нее матери не рассказывают, так как Гек, по неосторожности, выбрасывает коробочку, в которой она лежала.
Когда поезд подъехал к станции, мама была удивлена, что их никто не встречал, ведь она давала телеграмму. Ямщик соглашается довести. База, где должен быть отец, пуста, все ушли в тайгу. Сторож, оставшийся здесь, лично отправлял телеграмму о том, чтобы задержались с приездом. Это была та самая телеграмма, которую выбросил Гек. Трудно было в первый раз в тайге. Но мама оказалась бесстрашной и находчивой – справилась с трудностями и дождалась вместе с детьми возвращения экспедиции накануне Нового года.
Взрослые нарядили красивую елку, Гек читал стихи собственного сочинения, Чук танцевал – все были счастливы. А что такое счастье – каждый понимал по-своему. Надо честно жить, много трудиться и крепко любить свою Родину!
Гаршин, В. М. Лягушка-путешественница. Любое издание. |
Жила на болоте лягушка. Осенью мимо болота летели на юг утки и остановились отдохнуть и поесть. Лягушка, узнав, что на юге тепло, чудесные болота и тучи комаров, попросилась лететь с ними. Она придумала, что если две утки возьмутся клювами за концы прутика, а она схватится ртом за середину, то стая, меняясь, может донести ее до юга. Утки согласились, восхитившись ее умом.
Люди, наблюдая за их полетом, удивлялись: кто это придумал? А что было дальше вы узнаете, прочитав это произведение. Эта сказка учит тому, что нельзя хвастаться, хвалиться, чтобы потом не попасть впросак.
Осеева, В. Волшебное слово. Любое издание. |
Главный герой – Павлик. Сначала он был невежливым и злым на весь мир. А потом исправился благодаря старику. Старик посоветовал Павлику говорить слово «пожалуйста» всякий раз, когда он обращается с просьбой. Он воспользовался советом, и всё у него получилось. Это волшебные слова -они «работают» всегда. Прочитайте этот рассказ дети и посоветуйте другим. Пусть люди будут вежливыми!
Паустовский, К. Заячьи лапы. Любое издание. |
В рассказе К. Паустовского «Заячьи лапы» главными героями являются дед Ларион, его внук Ваня Малявин и заяц.
Иногда мы причиняем боль природе (в этом рассказе дед Ларион во время охоты выстрелил в зайца и порвал ему ухо). Спустя какое-то время в лесу начался пожар и дед Ларион, убегая от огня, кинулся за зайцем (потому что животные хорошо чувствуют, куда нужно убегать в случае опасности). У зайца обгорели лапы, и дед с внуком Ваней долго искали зайцу врача. Это рассказ учит тому, что нельзя бросать живое существо в опасности, нужно быть благодарным тому, кто тебе оказал помощь, задуманное нужно доводить до конца, не опуская рук на полпути.
Прочитав этот рассказ, я поняла, что нужно любить животных и природу, не причинять им вреда, вести себя хорошо, ведь мы у природы в гостях.
Мамин-Сибиряк, Д. Серая шейка. Любое издание. |
Маленькая уточка по имени Серая шейка не смогла улететь вместе с другими утками, когда пришло время отправиться в жаркие страны. Ее поранила лисица.
Дальше жизнь ее была наполнена самыми разными, добрыми и печальными, страшными и радостными событиями. Эта сказка учит добру, бережному отношению к животным и природе.
Шварц, Е. Первоклассница. Любое издание. |
«Первоклассница» - это история маленькой Маруси, которая первый раз идет в школу и открывает для себя такой веселый и необычный школьный мир, в котором думать и вести себя нужно совсем по-взрослому. Теперь Маруся не беззаботный дошколенок, а настоящая школьница. Она узнает, что в школьном мире кроме старательности и самостоятельности еще ценятся настоящая дружба и ответственность за свои поступки. Хотя в современных школах уже не носят коричневую форму, давно не пишут перьевыми ручками, волнения, заботы и приключения маленькой первоклассницы придутся юным читателям по душе. Ну а бабушки с грустной улыбкой вспомнят свое детство и замечательный фильм «Первоклассница», на котором выросло не одно поколение младших школьников.
Шварц, Е. Сказка о потерянном времени. Любое издание. |
Сюжет произведения захватывает, в нем переплетаются чувство юмора и мораль. Главного героя зовут Петя Зубов. Он большой лентяй, который никуда и никогда не спешит. Зачем спешить? Правда Петя вовсе не осознает, что его лень – это время, потраченное зря. Он опаздывает в школу, получать знания ленится. В то же время четыре злых чародея понимают, что их силы слабеют, к ним пришла старость. Вернуть свою силу можно, если найти лентяев и забрать у них их время, потраченное зря, забрать их молодость. Эта сказка учит ценить время, использовать его на хорошие дела и поступки».
Зубарева Кира
шк. № 24
Емец, Д. Мефодий Буслаев. Любое издание. |
«Жизнь меняется, за ней меняются люди, их быт, отношение друг к другу, культурные и моральные ценности, а вслед за ними и книги. И я хочу рассказать о книгах, которые внешне не внесли в меня что-то новое, а произвели подмену в моей душе. Они из серии повестей Дмитрия Емца о Мефодии Буслаеве.
Эта книга изменила меня. Она научила меня воспринимать жизнь по-другому. Книги научили меня: как правильно вести в разных ситуациях; узнавать людей, подмечать особенности поведения и узнавать, что человек думает на самом деле, когда он говорит совсем другое; разбираться в людях; держаться света, даже если вокруг мрак; вести себя правильно; всегда идти до конца; быть весёлым; и, главное, любить своих близких. Мне нравятся все положительные герои произведения, ведь каждый научил меня чему-то интересному или полезному: Мефодий – самокритичности; Даф – верности; Арей – простоте; Ирка – целеустремлённости; Матвей – хладнокровию; Улита и Варвара – интересным фразам; Эссиорх – терпению; Ната – поиску; Евгеша – храбрости; Чимоданов –самолюбию (которое является щитом: человека, который считает, что он лучше всех и во всём, невозможно обидеть или осмеять, ведь он не сомневается в своём превосходстве над другими).
Серия этих книг изменила меня. Мне очень нравится эти книги. Они не только очень полезные, но ещё и интересные, поэтому всем советую их прочитать. Помните! Читать нужно обязательно, и вы можете читать то, что вам нравится».
Емельянов Игорь
шк. № 71
«В любую эпоху литература привлекает читателя вниманием к важным проблемам жизни: человеческие взаимоотношения, смысл бытия, дружба, любовь. Мне как читателю прежде всего близки и интересны книги о любви. Сейчас многие молодые люди не верят в искренность чувств, стараясь быть рядом с теми, с кем весело и легко проводить время. Что же такое любовь: счастье или страдание?
Чехов, А. П. О любви. Любое издание. |
В рассказе Чехова «О любви» главный герой Павел Константинович Алехин был сильно привязан к Анне Алексеевне, в его душе оставалась ее легкая тень. И Анна Алексеевна не стояла в стороне: думала о нем и переживала за любимого. Но досадные вопросы мучили их, не давая покоя. Алехин все время сомневается: «Честно ли это? Она пошла бы за мной, но куда? Куда бы я мог увести ее?» Дошло до того, что у Анны Алексеевны ухудшилось здоровье. Павел и Анна – влюбленные птицы, запертые в клетке.
Время встреч героев подходило к концу: Анне Алексеевне пришлось уезжать. Только после расставания Павел понял, что все преграды и препятствия были так малы по сравнению с силой любви. Он бы смог стать счастливым, если бы сделал решительный шаг и не терял времени: «...как ненужно, мелко и как обманчиво было всё то, что нам мешало любить. Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье». Вся судьба Алехина была в его руках!
Чехов, А. П. Ася. Любое издание. |
Та же самая тема раскрывается и в повести Тургенева «Ася»: молодой русский дворянин с неизвестным именем путешествовал по миру, проявляя интерес именно к людям. Но не желал общаться с русскими, считая, что они быстро меняют свои мнения: сначала говорят, что они правы, потом сомневаются. В одном немецком городке он встречается с Асей и ее братом Гагиным.
Ася – девушка шестнадцати лет, мы с ней близки по возрасту. Судя по ее характеру, Ася напоминала хамелеона: в один день она смеялась, кривлялась, надоедала, но в другой – она казалась просто черной тенью. Мне жаль ее, воспитали ее неправильно!
После встречи с незнакомцем она не знала, что делать и как ей жить. Ася влюбилась в героя и страдала от этой любви. Девушка готова бежать навстречу своему счастью, в ней нет лицемерия и фальши. Однако герой, также полюбивший ее, сомневается в силе своего чувства, боится взять на себя ответственность за судьбу Аси и жениться на ней.
В конце повести Асю увозит брат. Так молодой незнакомец, не сделав решительного шага, совершил роковую ошибку своей жизни.
Убитый страстью и горем, он отправляется на поиски Аси, но все же не добивается успеха. Мне очень понравилась Ася: она чистая, искренняя, умеющая любить девушка. Главная мысль повести выражена словами героя: «Есть чувства, которые поднимают нас от земли».
Если любите – действуйте без вопросов и сомнений и помните: ваше счастье в ваших руках. Именно дорожить настоящим чувством учат нас произведения русской классической литературы, и мне бы хотелось посоветовать сверстникам обязательно прочесть, мои любимые книги».
Терентьева Мария
шк. № 9
Толстой, А. Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино. Любое издание. |
«Моя любимая книга - «Приключения Буратино». Ее написал Алексей Толстой, русский писатель. Эта книга о добре и зле, о настоящих друзьях. На каждой странице в ней есть очень красивые картинки. Больше всего в этой книге мне нравятся Буратино и Мальвина. Мальвина красивая, дисциплинированная и добрая, у нее есть маленький, милый и красивый домик. Мне мама даже сшила на Новый год костюм Мальвины. У меня тоже были голубые волосы.
Мне кажется, что я бы подружилась с Мальвиной. Мне понравилось, как Мальвина учила Буратино. Мне бы было интересно с ней играть в школу. Мне учиться нравится. В этом году я пойду в первый класс. И у меня, как и у Буратино, появится много новых друзей!
Мальвина, Пьеро, Артемон помогли Буратино стать добрым, отзывчивым, смелым, отважным! Папа Карло был добрым, а столяр Джузеппе – очень смешным! Смешными были Дуремар и Лиса Алиса с котом Базилио, но они были злые. Все хотели обидеть Буратино. Но самый злой и страшный Карабас Барабас. Но мне было смешно, когда он, засунув бороду в карман, чихает без остановки, отчего на кухне всё дребезжит и качается… А добрая черепаха Тортилла подарила Буратино золотой ключик, и они нашли кукольный театр. Сказка очень добрая, мне понравился Буратино и приключения, которые с ним происходили! Он бесстрашный, веселый, большой выдумщик и очень находчивый. Он не испугался сидеть в темном чулане, куда отправила его красавица Мальвина за непослушание. Ему удалось подружиться со Сверчком, пуделем Артемоном, черепахой Тортиллой, уговорить Пьеро и других кукол сбежать от хозяина кукольного театра - жадного, жестокого Карабаса Барабаса. Герои сказки победили зло и будут жить в прекрасной стране. Эта книга учит быть воспитанным ребенком, рассказывает о дружбе, вежливости».
Тарабурина Люба
шк. № 21
Куприн, А. И. Слоновья прогулка // Куприн А. И. Рассказы о животных. – Москва, 2013. – С. 50-53. |
«Слон Зембо жил за железной решеткой в зоопарке и ему было около двухсот девяноста лет. Его еще маленьким слоненком привезли из Индии. Зембо людей не любил. Нередко в булках, которые ему давали, попадались булавки, гвозди, шпильки и осколки стекла. Как часто без нужды и смысла бывает человек жесток к животным! Зато были у него и настоящие друзья, особенно из детей. Но вот как-то ему пришло в голову прогуляться по городу. Хитростью бедного слона вернули в зоопарк и с этого дня кротость, великодушие совсем покинули Зембо, и в нём жили только гнев и мщение. Хозяева зоопарка, приняли печальное решение: усыпить слона.
Читая этот рассказ, я очень сильно переживала за слона. Умный слон не виноват, что его когда-то лишили свободы ради людских потех. И даже после его побега из зоопарка, мне кажется, слона надо было отправить обратно на родину, а не убивать его.
В своем рассказе автор очень тонко и чувствительно передает переживания и боль животных, которым приходиться жить в неволе и не в своей родине. Эта книга открыла мне понимание – что на нашей планете Земля животные являются такими же хозяевами, как и мы. Мы должны уважительно, бережно относится к животным и не разрушать их мир».
Матюшина Дарья, 8 лет
шк. № 21
«Бывают такие моменты, когда сидишь дома и становится немножко грустно. Хочется поднять себе настроение, вспомнить или почитать что-то веселое и забавное. Эти книжки как раз для такого случая. И путь они не слишком серьезные, зато с ними приятно провести время. Они заставят тебя не просто улыбнуться, но и хохотать до слез, как это случилось со мной.
Если вам хочется чего-то волшебного и прекрасного. Например, отправиться в неведомую страну, познакомиться с необычными существами и пережить волнительные приключения, смело открывайте эти книжки и они унесут вас в мир невероятного и сказочного.
Следующие две книги оказались для меня неожиданностью. Одну из них мне задали в школе, а другую я взяла потому, что мне понравилась картинка на обложке и название «Парящий тигр». В них не оказалось веселых историй и забавных приключений, как я люблю, но они все равно мне понравились. Оказывается, серьезные книги тоже бывают интересными.
Сорокина Влада
СК НШ-ДС № 144
«Я прочитала три книги для подростков о сталинском времени. И хочу поделиться своими впечатлениями о прочитанном.
Ильчин, Е. Сталинский нос. |
«Сталинский нос» Евгения Ильчина – рассказ о мальчике, пережившем судьбы тысячи людей, живших в 37-39-х годах прошлого века, написанный с целью передать всю атмосферу страха, царившую в то время. На долю Саши Зайчика выпало нелегкое испытание, родившись и живя при Сталинском режиме, он свято верит в идею коммунизма и чтит своего «Вождя и Учителя». Эта вера долго живет в нем, даже тогда, когда его собственного отца-чекиста забирают на Лубянку, а сосед по коммуналке, воспользовавшись ситуацией, выгоняет Сашу из его же комнаты. Не смотря на обрушившийся град неудач, Саша не теряет себя и остается все тем же добрым и наивным ребенком. Он вовсе не сердится на товарища Щипачева, из-за которого он теперь живет в подвале; не сердится на сестру отца, которая побоялась приютить его у себя. И еще долго-долго ему придется стоять в очереди у «дома, где все сознаются», пока страшная правда жизни не раскроет глаза… Главная мысль, которую я уловила в этой повести, что человеком нужно оставаться всегда и при любых обстоятельствах.
Громова, О. Сахарный ребенок. |
Эта же идея красной нитью проходит и в другой книге. Это повесть Ольги Громовой «Сахарный ребенок». В отличие от первой книги, «Сахарный ребенок» записана со слов очевидца событий, чье детство пришлось на конец 30-х годов. Отец маленькой девочки Стеллы объявляется врагом народа и ссылается куда-то на север, а ее с матерью отправляют на временное пребывание в лагерь в Киргизии и сажают за колючую проволоку. Больную маму заставляют заниматься непосильной работой. В «Сахарном ребенке» описана лагерная жизнь Стеллы и в ссылке до момента окончания ею школы настолько ярко и подробно, что даёт представление и об эпохе 30-40 годов, когда не все и не всегда можно было говорить вслух то, что думаешь, что за неосторожные слова ждёт расплата, что нужно терпеть, как учил в детстве папа, и не позволять себе бояться. Самое главное - помнить, что «хороших людей вокруг всё равно больше, чем плохих, надо только, чтобы твоя обида на жизнь их не заслоняла». «Сахарный ребенок» рассказывает о том, как не сломаться и с честью пройти все испытания, какими бы сложными они не были.
Яковлев, Ю. Дети ворона. |
Книга Юлии Яковлевой «Дети ворона» - роман-сказка – повествует о страшном сталинском терроре в Ленинграде в 1938 году. Брат и сестра, Шурка и Таня, попадают в совершенно непонятную ситуацию: сначала исчезает папа, затем мама и брат, их комнату в коммуналке занимает злая соседка, семейной фамилии у входной двери рядом со звонком больше не существует, а люди с ними больше не разговаривают, словно не замечают. Как это? Они в другую реальность попали? В не-Ленинград? Куда деваться двум маленьким детям 7-ми и 9-ти лет в большом городе, который теперь так сер и неприятен? Вот тут и начинается сказка. В поисках родителей они узнают, что какой-то Ворон по ночам забирает людей. Как же его найти и родителей спасти? От безысходности они решают спросить двух прогуливающихся по тротуару ворон, - и вот чудеса! - вороны им отвечают. Затем будут воробьи, голуби, сорока, лебедь, чайки, но никто из них не поможет. И тогда Шурка решится на отчаянный поступок: он отправится в логово самого Ворона. Элементы сказки пронизывают текст и делают его сюрреалистическим: говорящие птицы; у стен вырастают глаза и уши. С помощью этих образов Юлия Яковлева достаточно легко и просто объясняет детям ситуацию, сложившуюся в нашей стране в 1938-м году.
Да, сложный был этот период в истории нашей страны, многое неоднозначно. Посмотришь под одним углом, а там индустриализация страны, победа во Второй мировой войне, экономический подъем, полет в космос, и гордо так становится за наше отечество и его рулевого, а посмотришь под другим – и мурашки по коже – миллионы невинно репрессированных людей, осужденных без суда и следствия, жизнь в условиях страха и предательств, подавление личности и человеческой свободы, крайняя бедность обычного человека (коммунальные квартиры, еда по карточках, дефицит товаров), страшная цена победы в войне и многое другое. Такие книги надо читать. Потому что надо помнить. Учительница по истории всегда говорит – история повторяет себя. Историю надо помнить, чтобы избегать ошибок. И я буду помнить, книги помогли мне в этом».
Бешенова Полина
шк. № 27
Осеева, В. Рассказы. Любое издание. |
«Рассказы В. Осеевой написаны от души. Они добрые и трогательные. Они учат меня честности, уважению к людям, чуткости. Помогают понять, что словом можно ранить или исцелить человека. Читая книги, я учусь справляться с трудными ситуациями в жизни. Я хочу, чтобы родители мной гордились».
Кузин Дмитрий
шк. № 21
Сладков, Н. Лесные тайнички. Любое издание. |
«Эта книга учит добру и любви к ближнему, к окружающей среде. Много интересных загадок природы можно познать и разгадать, читая её. Читатели видят необыкновенную красоту окружающего мира глазами автора. Люди, цените и оберегайте природу!»
Воронкова Майя
шк. № 21
Успенский, Э. Крокодил Гена и его друзья. Любое издание. |
«Я хочу быть похожим на Крокодила Гену, потому что он добрый, верный друг, всегда выручает в трудную минуту. Сказка позитивная, развивает фантазию и воображение. Большое горе – жить в одиночестве. Поэтому очень важно найти и сохранить верных друзей».
Казантаев Костя
шк. № 21
Носов, Н. Фантазеры. Любое издание. |
«Книга учит отзывчивости, внимательному отношению к окружающим, помогает отличить фантазию от злой лжи. Книга – чудесный мир превращений. Она не только даёт знания, но и учит доброте и сердечности, умению мечтать. А фантазия часто дает толчок к творчеству».
Тихомиров Влад
шк. № 21
Волков, А. Волшебник Изумрудного города. Любое издание. |
«Читая сказку, я проживала жизнь вместе с Элли. Я поняла, что мечты сбываются, если приложить усилия. Надо верить в себя и свои силы, а не надеяться на волшебство. Книга учит дружбе, взаимопомощи и состраданию. Я стараюсь быть доброй, весёлой и отзывчивой девочкой, как Элли».
Соболева Вероника
шк. № 21
Дружков, Ю. Приключения Карандаша и Самоделкина. Любое издание. |
«Эта книга учит доброте, отзывчивости, умению принимать верные решения и исправлять ошибки, приходить на помощь младшим, видеть прекрасное в обыденных вещах. Сказка показывает, как важна забота, и нужно ли обращать внимание на подтрунивание со стороны сверстников. Я похож на Самоделкина в своем желании что-то отремонтировать, смастерить».
Ковалев Михаил
шк. № 21
Толстой, Л. Н. Филипок. Любое издание. |
«Когда я читаю, всегда задаю себе вопрос: «Что бы я сделал на месте персонажа?» Читая этот рассказ, я сравнивал себя с главным героем. Я удивился, какой Филипок смелый, упорный в своём желании учиться в школе. Я бы так не смог. Этот рассказ учит меня добиваться поставленной цели, несмотря на преграды».
Балуев Илья
шк. № 21
Толстой, А. Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино. Любое издание. |
«Главная идея сказки – это то, что сила заключается в дружбе, смелости и находчивости. Буратино и его друзья не унывали даже в самых грустных ситуациях. Я часто бываю таким же непослушным сорванцом, как и Буратино. Сказка учит меня послушанию, аккуратности и стремлению к знаниям. Получать новые знания – это не только нужно, но и интересно».
Гусевский Алексей
шк. № 21
«Читать я люблю с детства. Очень нравятся книги о школе, подростках, дружбе и первой любви, о «трудных», брошенных и лишенных ласки и заботы детях.
За годы чтения у меня сложился любимый круг авторов: А. Лиханов, А. Алексин, Ю. Яковлев, В. Тендряков, В. Крапивин, В. Железников, Е. Габова, Е. Мурашова.
К сожалению, дети читают все меньше, предпочитая книге Интернет. Но я сама влюбленная в КНИГУ, хочу, чтобы мои ровесники полюбили чтение, книгу.
Мне хотелось бы поделиться впечатлением о книгах, которые затронули мои сердце и душу, не оставили меня равнодушной.
Лиханов, А. А. Никто. Любое издание. |
В книге «Никто» рассказывается про жизнь детей в интернате. Главный герой данной повести - Николай Топоров. Симпатичный подросток, отказник. К нему никто и никогда не приходил. Он не знал своей матери. Таких в интернате было не много. К другим приходили, пусть очень редко, пусть опухшие от пьянства, пусть отсидевшие мамаши, но приходили. А он кто? НИКолай ТОпоров. Просто – НИКТО. Был Николай молчалив и умен, постепенно завоевал уважение и авторитет. Закончив восьмилетку, решил поступать в ПТУ на механика. Выпустившись из детского дома, Коля идет по скользкой тропинке, но кто бы мог его предупредить?
Как же тяжело в ПТУ начинать всё сначала, держать удар, не сломаться, заработать авторитет, а так хотелось сбежать обратно в интернат, где всё так привычно, где его уважали, где все были такие же, как он. А тут, на свободе, он был самым низшим, на самом дне. Клеймо детдомовец подразумевало, что он воришка, лгун и нахлебник. И всё это нужно было выдержать, победить силой духа…
Когда судьба свела его с Валентином, Николай был счастлив. Ведь это первый человек, который обратил на него внимание, согрел душу добротой, был великодушен, многому научил, хвалил. Но кто он был для Коли? Друг, брат, хозяин? «Пусть он будет его хозяином. Ведь разве плохо, когда у собаки – безродной, бездомной, появляется хозяин? Такой псина, такой щенок трижды крепче любит человека, поднявшего его из грязной лужи, отогревшего, давшего миску с теплым молоком и имя. Пусть даже такое странное: Никто». Не сразу Коля понял, что Валентин втягивает его в криминал. А когда пришло осознание этого, Кольча понял, что обратной дороги к честной жизни у него нет.
Я до последнего момента верила, желала, что бы у Коли появилась ниточка, которая вытянет его этой пропасти. Но нет, не было ее, ее некому было ему протянуть. Главный герой погибает от свинцовой пули…
Алексин, А. Г. Третий в пятом ряду. Любое издание. |
Героиня повести «Третий в пятом ряду» прожила долгую жизнь, честную, трудовую без остатка отданную другим. Вера Матвеевна – бывшая учительница литературы, профессией которой всю жизнь было воспитывать и понимать ребячьи сердца.
В повести А. Алексина действует рыцарь-подросток Ваня Белов, тот самый Ваня Белов, который мог объявить Вере Матвеевне бойкот за несправедливое, по его мнению, отношение к ее собственному сыну – приятелю Вани. Ваня Белов – отчаянный, честный, прямолинейный и вместе с тем бесконечно смешливый мальчик. Он «спасал» своих одноклассников от плохих оценок и «страшных» контрольных. Он одинаково смело мог пройти по карнизу третьего этажа, объявить голодовку или вступить в спор с учителем, если видел несправедливость. Ваня живет в воспоминаниях учительницы, для которой он был загадкой, мучением, «злым гением». И вот старость. Теперь у нее не класс, где всех надо любить «одинаково». У нее только внучка Лиза, доверенная родителями бабке, обладательнице огромного педагогического опыта… Нужно было случиться несчастью, чтобы Вере Матвеевне жизнь открылась в «ином разрезе». Девочка в смертельной опасности, у нее аллергический шок. За несколько часов операции перед старой учительницей проходит вся жизнь. Ей сообщают, что операцию делает доктор Иван Белов — и Вера Матвеевна почему-то сразу решает, что это тот самый Ваня, ее непокорный ученик, из-за которого она перешла в другую школу. Доктор оказывается Ваниным однофамильцем, и Вера Матвеевна, открывшая в своем бывшем ученике прекрасного человека, решает разыскать его немедленно, снять с себя тяжкий груз.
…Старики Беловы, узнавшие бывшую учительницу Вани, как и четверть века назад, настойчиво предлагают ей раздеться, а она спешит объясниться, излить душу и успокоиться. А потом без всякой подготовки, как удар в сердце, - старая пожелтевшая от времени похоронка весны сорок пятого года… Книга Алексина «Третий в пятом ряду» оставила глубокий след в моей душе. Теперь, я стараюсь привлечь к ней внимание читающих одноклассников.
Книга интересна, поучительна. Хочется подражать главному герою повести - восьмикласснику Ване Белову, простому, бескорыстному, доброму, но в тоже время отчаянному и справедливому.
Габова, Е. Не пускайте Рыжую на озеро : рассказы о старшеклассниках // Путеводная звезда. – 2011. - № 3. – С. 1-40, 57-95. |
Заглавный рассказ сборника называется «Не пускайте Рыжую на озеро». Героиню рассказа Светку Сергееву не любил весь класс именно за то, что она рыжая. «Ясное дело, Рыжухой дразнили. И еще не любили за то, что голос у нее ужасно пронзительный. Цвет Светкиных волос и ее голос сливались в одно понятие: Ры-жа-я».
Светка участвовала во всех внеклассных мероприятиях. Особенно ребята любили походы и выезды на озеро и Светка, зная, что одноклассники её не любят, все равно ездила. В походе, как и в классе, она была одна, никем не замечаемая. Мальчишки отправлялись рыбачить, девчонки оставались на берегу отдыхать, а Светка возьмет лодку и уплывет. Однажды ребята, решив отметить окончание девятого класса, сговорились и не взяли Светку с собой в поход. В десятый класс она не пошла. Каково же было удивление одного из одноклассников Рыжей, когда он увидел на сцене Мариинского театра молодую, роскошную, рыжеволосую красавицу и услышал до боли знакомый высокий голос!
Мурашова, Е. Одно чудо на всю жизнь : повесть – М. : Нарния, 2010. – 360 с. : ил. – (Мир для всех: Там, где мы живем). |
Время действия повести Екатерины Мурашовой «Одно чудо на всю жизнь» происходит в 90-е годы XX века. Именно в эти годы в нашей стране происходили перемены, деление общества на бедных и богатых, преуспевающих дельцов и неудачников. Коснулось всё это не только взрослых, но и детей. Повесть Е. Мурашовой о столкновении двух подростковых компаний: благополучных гимназистов из Питера и пригородных беспризорников, сбившихся в стаю. Живя «здесь и сейчас» эти два мира – благополучия и отчаяния – не могли не столкнуться, не пересечься. Автор прибегает к фантастической ситуации. В результате аварии космического корабля в повести появляются брат и сестра – Вилли и Аи, которые оказываются в разных «лагерях». Аи попадает к благополучным детям, а её брат к «швали». Как и все инопланетяне, они наделены необыкновенными способностями. Повесть выстроена так, что главными героями являются, все-таки, реально живущие на земле подростки, которые символизируют Добро и Зло. Добро – это благополучные гимназисты. Зло – это брошенные дети при живых родителях, забывшие, что такое семья, дом. Живут они стаей, а в любой стае есть свой вожак.
Мне в книгах Мурашовой нравится больше всего то, что она хорошо понимает подростков. Что не всегда они такие плохие, как кажутся или хотят казаться, и что почти всегда они мало, в чем виноваты – все проблемы детей это ответ на проблемы окружающего их мира. Слишком часто родителям не до детей, они заняты своими делами – делают карьеру и зарабатывают деньги, или бесконечно жалеют себя из-за того, что денег не хватает, увлечены новыми пассиями или своими ссорами и обидами. А про родителей-алкоголиков вообще отдельный разговор. Часто родители почти не знают своего ребенка и в этой книге, мне кажется, это как раз очень хорошо видно.
Книги, которые я представила в обзоре, оставили большой след в моей душе. Мне бы хотелось, чтобы мои сверстники прочитали эти произведения. Они заставляют задуматься, поразмышлять, помогают найти верное решение в жизни. Это книги – советчики».
Жур Юлия
шк. № 4
«С серией книг "Часодеи" Натальи Щерба я познакомилась случайно. Мама купила мне первую книгу "Часовой ключ". Это оказалась чудесная сказка, которая затянула меня в непрерывное чтение. Я читала везде, дома за завтраком, за обедом, перед сном, в школе на переменках, и даже умудрялась на уроках почитать любимую книгу, выполнив быстрее других задание учителя. Эта книга так увлекла меня, что не передать словами… Начиналась книга довольно просто и легко. Это история об обычной жизни самой обычной девочки-подростка Василисы Огневой, которая жила с опекуншей и оравой кошек, увлекалась гимнастикой и почти ничего не знала о своих родителях. Василисе 13 лет. Она учится в школе, ее жизнь размеренна и неспешна. Как вдруг в жизнь Василисы вторгается что-то необычное, сверхъестественное…
И я погрузилась в мир волшебства, фантазий, тайн, интриг. Вместе с Василисой я совершала переходы во Времени, сталкивалась с опасностями в ее магическом мире часовщиков и фей. Я постоянно думала о Василисе Огневой, переживала о том, как сложатся ее отношения с обретенной семьей, о том, проявится ли у нее дар часодейства, окажутся ли настоящими новые друзья, победит ли добро над злом?
Первую книгу я проглотила за два дня. А далее узнала, что в серии оказалось 6 книг. Мама предложила мне дарить новые книги из этой серии за мои результаты. И постепенно я собрала почти всю коллекцию.
В заключение хочу сказать, что «Часодеи» – это прекрасная книга, полная магии, волшебства, она наполнила мою жизнь незабываемыми эмоциями, и в тоже время – это настоящая жизненная история. Как и в жизни не все, о чем ты мечтаешь, тебе нужно и не все друзья выдерживают проверку на верность. Книга подсказала мне, что надо верить в лучшее, стремиться к своей цели, защищать друзей, бороться с теми, кого ты считаешь неправыми».
Живилова Анастасия
шк. № 37
Георгиевская, С. М. Отрочество : повесть. – Москва : Детская литература, 1972. – 351 с.: ил. |
«Летом 2016 года, когда я отдыхала у бабушки в деревне, мама привезла мне книгу «Отрочество», которую написала С. М. Георгиевская. Она сказала, что это повесть о моих ровесниках, советских школьниках, и что она должна мне понравиться.
Так как я очень люблю читать, то сразу открыла страницы этой книги и приступила к чтению…
В книге повествуется о зарождающейся мужской дружбе, о первой любви, о человеческой ответственности, об отношениях родителей и детей, учеников и учителей, об интересе и стремлении к науке, о горьких потерях военного времени, которые затронули почти каждого из героев. Таким образом, она охватила собой все наиболее значимые пласты жизни.
Эта повесть – очень светлая, добрая, немного наивная и искренне жизненная.
Главный герой повести – ленинградский школьник Даня Яковлев. Непосредственность чувств и бурное их проявление - вот основа характера Дани. У Дани есть товарищ Саша Петровский. Это спокойный, уравновешенный мальчик, добросовестно и толково исполняющий все, за что берется. Мальчиков связывает требовательная и плодотворная дружба. Но вот однажды Даня, обиженный кажущимся невниманием друга и тем, что на пионерском сборе Саша за него не заступился, понапрасну осыпает его незаслуженными злыми упреками. Они поссорились... А из следующих глав я узнала, что Даня глубоко ошибся. Саша – сирота. Отец его погиб, защищая Родину, а маму убили.
У Сашиной мамы, Лины, в детстве была подруга Галя. Обе они выросли, оказались в разных городах, но дружбу сохранили. Галина Андреевна, приехала в только что освобожденную Одессу, разыскала маленького Сашу. Она спросила, поедет ли он с ней, и Саша сразу согласился, сказав, что мама говорила, что Галина Андреевна приедет за ним. Так раскрывается само сердце книги: прочность дружбы, доверие к другу, уверенность, что он не предаст, не оставит в беде ни тебя, ни того, кто тебе дорог.
Читая повесть, я испытывала разные чувства: со слезами переживала сцену встречи маленького Саши и Галины Андреевны, улыбалась, когда читала о некоторых моментах школьной жизни того времени.
В заключение хочется сказать, что мне были очень интересны жизнь и судьбы подростков того времени, ведь именно тогда мои бабушки и дедушки были в том же возрасте, что и я сейчас: учились в школе, дружили, мечтали».
Гунько Полина
шк. № 37
Яковлев, Ю. Я. Баваклава : рассказ. – Москва : Детская литература, 1981. – 32 с.: ил. – (Книга за книгой). |
«Я прочитала рассказ Юрия Яковлева «Баваклава». Автор книги всегда ставит перед собой задачу – помочь ребятам жить. Чтобы книга научила ребят думать не только о себе, чувствовать не только свою боль, но и боль тех, кто рядом с тобой. Любить не только себя.
Книга «Баваклава» про мальчика и его бабушку. Баваклавой мальчик называл свою бабушку Клаву, которая была всегда рядом и старалась во всем помочь ему… . Мальчик Леня Шаров не ценил свою бабушку, принимал ее заботу как должное и вспоминал о ней только тогда, когда хотел есть или требовалась ее помощь и защита.
Однажды мальчик вернулся домой из школы и ему долго никто не открывал дверь. Он рассердился на бабушку и хотел высказать свое недовольство, но дверь открыл отец и сказал, что бабушки нет.
О многом думал мальчик после смерти бабушки, многое переосмыслил. Его мучили угрызения совести, потому что он всю жизнь обвинял других: родителей, учителей, товарищей. Всех больше доставалось Баваклаве, он грубил ей и прикрикивал на нее. Был с ней черствым, грубым и невнимательным, забывал купить бабушке лекарства.
Мальчик размышлял о Вселенной, бесконечности. И в его памяти всплыли слова: «Она умрет, когда ее забудут, но пока хоть одно сердце помнит ее, она жива». И он решил, что должен жить для людей, чему незаметно учила бабушка.
Этот рассказ научил меня уважать бабушек, дедушек и всех близких, ценить их заботу обо мне. Я поняла, что всегда нужно думать о других людях, когда совершаешь какие-то поступки. Нельзя делать людям больно. Мне понравилась эта книга и я советую прочитать ее своим одноклассникам и друзьям».
Малова Мария
шк. № 13
«Баваклава». О взаимоотношениях бабушки и её внука. О тонких, глубоких чувствах, которые постепенно пробуждаются в душе мальчика.
Мы в семье читали этот рассказ и не стеснялись своих слёз. Такая проникновенная история! Со словом «бабушка» связаны такие понятия, как доброта, забота, любовь, мудрость, вкусная еда, знание лекарственных трав, морщинки, очки, молитва, седина, натруженные руки, вязание, чтение книг. Бабушка учит внуков любить и понимать природу, бережно к ней относиться, учит заботиться о людях, приносить посильную пользу. Мы же должны относиться к пожилым людям положительно, уважительно, проявлять готовность поддерживать стариков. Юный Шаров из рассказа не знает никаких материальных трудностей, живёт в благополучной семье, его все любят. Он привык, что о нём постоянно заботится бабушка. Но вдруг все стало иначе. Бабушка не встретила его. Она умерла…
Я негодовал, когда читал о том, как повел себя Шаров, узнав о смерти бабушки. Это надо же быть таким глупым, эгоистичным! Так и хотелось схватить его за шиворот и хорошенько встряхнуть. Шаров не доволен, рассержен и никак не реагировал на слова отца о смерти бабушки. Они до него просто не доходили. Он смотрел на бабушку не с жалостью, а с любопытством, ведь он никогда не видел её спящей, включил телевизор и смотрел хоккей, громко кричал.
И вот он впервые взглянул на себя со стороны, другими глазами. Какой он, оказывается, черствый, грубый, невнимательный. Он понял, что бабушка «была тем человеком, который по-настоящему его понимал и любил. И пусть она несовременна – не знала о тайнах Вселенной, но теперь мальчик понял, что она дорога ему, а он никогда не говорил ей об этом». Как важно успеть сказать самые главные, самые важные слова признательности любящим тебя людям, ведь может быть слишком поздно. Заботиться и любить нужно тогда, когда бабушки и дедушки рядом, еще живы… Многим подросткам нужно попросить, пока не поздно, прощения у своих бабушек и дедушек: за редкие встречи, нежелание общаться, за свои грубость и эгоизм, за то, что повышали голос, не помогали, не слушались плохо учились».
Горохов Виталий
лицей № 21